中国共产党在井冈山创建了第一个革命根据地之后,实施义务教育,普遍设立列宁小学。《共产儿童读本》是1931年11月中央苏维埃政府成立以后,由中央教育人民委员部组织编写的第一套国语教科书,也是第一套在全苏区统一使用的国语教科书。该套教科书总共六册,于1933年7月到1933年10月间出版。受战争的影响,根据地时期的第一手文本资料难以收藏,所以关于根据地时期教科书的研究甚少。因此,笔者对根据地早期的教科书《共产儿童读本》进行价值取向方面的研究,本研究不仅可以丰富根据地教科书的研究,而且为当代教科书的价值取向建设提供借鉴意义。本论文的研究框架包括四个部分:第一部分,导论。这部分主要包括选题依据和研究意义、关键词界定、国内外相关的研究综述、研究方法。第二部分,《共产儿童读本》的价值取向分析。笔者从教科书价值取向的角度出发,分析了该套教科书205篇课文的内容,得出《共产儿童读本》的价值取向主要有三方面:第一,常识取向:普及自然科学常识;第二,政治取向:拥护红色政权;第三,儿童取向:注重儿童道德及游艺。第三部分,关于《共产儿童读本》价值取向的几点思考。这部分主要是分析这套教科书的价值取向的特点,在此基础上对这些价值取向做出评述:第一,教科书价值取向内容丰富;第二,教科书价值取向呈现方式多样;第三,教科书价值取向相互交叉,融为一体。第四部分,结语。