随着对于英语熟练程度的重视,英语学习者越来越意识到词汇搭配的重要性。自搭配研究之父弗思在20世纪50年代提出搭配概念以来,搭配一直备受关注。对于词汇搭配的研究,语言学家大多仁者见仁智者见智:主要包括新弗思学派于60年代提出的词语学研究体系;米切尔等人于70年代主张的综合法;韩礼德和哈森的篇章衔接概念,博林杰等的惯例化搭配研究以及80年代兴起的语料库语言学方法。传统上通常认为搭配是语义搭配或语法搭配。近20年来,随着语篇研究的深入和大型语料库的建立,搭配的范围大大扩大了,搭配已由狭义的语义搭配扩展到广义的语篇中的词项同现。词汇搭配所构成的衔接力,可能具有语义系统结构关系(同义,上下文,整体局部等)即纵向聚合关系,也可能具有纯词汇或搭配即横向组合关系;而且搭配也可以是纯粹由于话题所决定的,反映的是相同的谈话范围。在语篇之中一个词汇项目由于出现在相关词汇的上下文中能够体现出其衔接力,某些词汇项目与其它词汇的关系的密切程度决定了上下文的衔接关系。语篇内的词汇搭配,可以体现在小句中;也可以是跨句际,甚至在数句间得以体现;互相衔接的词汇项目。词与词之间的搭配关系,也可以某一种概念为中心,形成一个关联的概念的语义场。人们在阅读时往往依靠搭配关系预测、理解上下文内容,因此词项同现在语篇层次上除具有衔接功能外还具有消除歧义的功能。词汇搭配使得思考更加容易,在二语学习者的二语习得过程中对于提高流利程度和学习动机方面起到了重要作用。通过篇章搭配的教学,可以加强学生对于语篇的表层结构和词汇搭配的理解和掌握,训练学生通过表层的词汇搭配来抓住关键的词汇,衔接语义,理清语篇的脉络。本文探讨了近几十年西方对英语词汇搭配概念的不同理解与分类,并在充分借鉴国内外对英语词汇搭配和英语语篇研究成果的基础上,以韩礼德和哈桑的词汇衔接理论为出发点,旨在对英语语篇中的词汇搭配进行深刻的理论探索,对英语语篇中的词汇搭配的类型、功能、以及选择词汇搭配的限制原则进行较为系统的归纳分析。本文共分七章,第一章为引言,第二章为文献综述,第三章介绍了英语语篇中词汇搭配的类型(包括反映横向组合关系的词汇搭配,反映纵向聚合关系的词汇搭配,纯粹由话题所决定的词汇搭配);第四章论述了词汇搭配在英语语篇中的衔接、连贯及消除岐义等功能,第五章重点说明了英语语篇中选择词汇搭配的各种限制原则,第六章探讨了研究英语语篇中词汇搭配的理论价值实际意义及对英语教学中的启示,第七章为结论。