促进职业教育的发展,为社会培养更多高质量高素质的技能人才是我国职业院校的责任和义务。现代学徒制是结合新的时代背景把传统学徒制与现代职业教育结合,校企“双主体”协同育人的新人才培养模式。符合社会的发展趋势,为社会培养更多的适用人才,成为人才培养模式改革趋势之一。本研究通过查阅文献、问卷调查及访谈分析了三所试点高职院校现代学徒制人才培养模式的实施现状、具体实施措施及实施成效,归纳总结现代学徒制人才培养实施过程中存在的问题并提出相应的对策。全文共分为五个部分:第一部分包括选题背景、问题提出、研究目的、研究方法、研究意义、国内外相关文献综述、概念界定和理论基础。第二部分主要是三所试点高职院校现代学徒制人才培养模式的实施现状调查与分析。第三部分分析三所试点高职院校现代学徒制人才培养具体实施的举措及成效。第四部分归纳总结现代学徒制人才培养实施过程中存在的问题,如对现代学徒制的认识不足、双重身份适应性差、法律制度不完善、师资队伍建设不完善、课程体系结构与市场需求有差距、“校热企冷”问题依然存在、现有管理体制不健全等。第五部分主要对存在的问题提出相应的对策和建议,如加强宣传力度,提高现代学徒制的认同度、校企协助学生身份转换、完善现代学徒制模式的法律法规制度、完善“双师型”教师队伍、完善课程体系建设、提高企业参与积极性、深化管理体制改革等。