教育是社会发展的基石,学校是实施教育的基本单位,社会的不断发展对教育提出了更高的要求,不仅要求学生智力上的进步,更是要求学生知识和品德的同时发展,致力于发展德智体美劳全面发展的人才以适应社会的快速发展。本文就是本着新课改的精神和课程标准的要求对情境式教学进行了分析。首先,从情境式教学的研究意义:以新课程改革标准为依据来体现情境式教学存在的价值和在一线教学的必要性,通过与传统教学的对比来体现情境式教学的意义;研究现状:分别阐述了中外古代教育对情境式教学的萌芽发展,对以后的进一步发展提供了一定程度的借鉴,还有对当代中学教学中情境式教学的发展状况,对相关资料进行归纳总结;研究思路:本篇论文的研究思路言简意赅。其次,阐述了情境式教学的概念、设置的有效性以及作用,基本叙述了情境式教学,从它的有效性和作用就能够体现实施情境式教学的重要性。再次,分析了支持情境式教学的理论基础,体现情境式教学的科学性。然后是分析了情境式教学应用于初中思想品德课的必要性和可实施性,只有分析了这一方面才能深刻感受到现在的教学环境已经强烈要求它的实施,也能反映出社会的迅速发展和对学生全面发展的迫切要求。最后从教学活动的整个过程:备课、上课、总结,结合思想品德八年级下册的教材举例印证情境式教学,从这几个方面进行研究。