【摘 要】
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本论文研究的内容为社会艺术教育与师资培养的教学实践,而针对的培养群体是艺术类在校大学生。实践的平台是针对中小学生及社会群体,包括在校学生,也包括成人艺术教育和老年
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本论文研究的内容为社会艺术教育与师资培养的教学实践,而针对的培养群体是艺术类在校大学生。实践的平台是针对中小学生及社会群体,包括在校学生,也包括成人艺术教育和老年艺术教育。对此,系统分析研究社会艺术教育以及师资培训必须提上日程,对新教师入职培训具体开展和实施理论基础的研究,培训具体内容、组织过程、艺术教育特点、以及对教师入职培训评估体系都应做出科学的体系。时代的发展,社会教育也逐渐兴盛起来,在不同程度上弥补了体制内艺术教育的缝隙与不足,但大量的民办艺术学校的建立,对于艺术教育的教学体系规范、教学评价、师资体系等环节多出现纰漏。特别是教学目标不明确,以利益最大化为追求的办学机构,都在一定程度上影响了社会艺术教育的质量。
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