随着流动人口家庭化趋势的不断增强,流动儿童家庭教养方式受到社会各界的关注。十八大以来,习近平总书记多次强调家庭建设的重要性,注重家庭、家教、家风,在政策上,中央和有关部委明文要求要优化家庭教养方式;在学术界、教育界和社会工作界已有研究表明消极和无效的教养方式会导致流动儿童出现心理问题和行为问题。如何改善流动儿童家庭教养方式成为社会工作者需要关注和考虑的问题。研究基于正面管教理论,从教养观念、教养行为、亲子关系维度出发,运用专业的社会工作方法开展服务,推动流动儿童家长学习科学、正向而有效的家庭教养理念和方法。本文以广州市Y街社工服务站的服务为例,采用调查研究和实地研究的方式对所开展的服务进行了深入研究。研究发现,流动儿童家庭教养方式的问题集中体现为“极端化”的教养观念、不恰当的教养行为和情感性缺失的亲子沟通与互动。基于此,开展了以改善流动儿童家庭教养方式为目标的个案服务;以学习正面管教理念和方法为目标的小组服务;以宣传科学教养知识为目标的社区服务。尽管借用社会工作的方法能够在一定程度上优化家庭教养方式,但是,在服务群体层面和服务效果方面仍存在困境。因此,本文结合社工服务经验和服务成效从五个方面提出了具体而全面的建议:一是提供家庭式服务,推动亲子参与;二是搭建立体化平台,提供多元服务;三是强化家校社合作,挖掘服务需求;四是注重全方位提升,提高服务能力;五是加强政策性引导,培育良好家风。