乡村振兴战略背景下合陈镇政府公共服务职能研究

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随着国家经济和工业技术的快速发展,化学工程技术在工业生产及日常生活中的应用也越来越广泛.伴随而来的是高层次化学工程领域人才的缺失,如何培养高质量的化工专业人才成为研究生教育研究的重要课题之一.笔者通过总结在昌吉学院及山东大学研究生学习期间的经历,从优化实验室管理制度,提高导师的学术素养与加强研究生的科研实践训练等方面探讨了如何加强研究生教育和管理.要提高化工专业研究生的培养质量,应尽可能地运用优质的教育学和研究学的理论方法,充分开发研究生的专业个人潜能,从而推进化工领域研究生培养的高质量发展.
综合化学实验是连接基础实验和实习、毕业环节的纽带,能起到让学生接触科技前沿,提升综合能力的重要作用.通过对实验内容、教学方法和考评体系的改革,构建线上线下相结合的综合化学实验教学体系,增强了学生学习的主动性,提升了学生分析和解决问题的能力,提高了人才培养质量.
《“三废”处理与循环经济》是化工类专业中的一门环保知识基础课程,本文梳理了该门课程的教学内容与思政元素的融合点,重点介绍了实施思路、实施重点以及建设创新点,以期将知识内容与其中蕴含的思政育人素材结合,培养学生社会担当与责任、创新与奉献意识,从而使学生能够树立正确社会价值观,增强职业素养,提高社会责任与担当.
元素化学是无机化学的重要组成部分,但元素化学内容繁杂,知识点多.为提高教学质量,激发学生学习热情,更好地掌握元素化学的内容,本文对元素化学的教学方法进行了探讨,从元素化学与化学原理的结合、元素化学内容的专题总结、元素化学与思政元素的融合、突出生活实例与元素化学的联系、融入最新科研成果等五个方面入手,对元素化学教学进行优化和创新.
学位
新工科背景下,药物化学课程的教学逐渐无法适应应用型本科高校生物制药专业人才培养的需要.因此如何按照培养应用型人才的办学定位和创新型人才培养的要求,克服传统的教学思维定式,进行教学改革势在必行.本文从药物化学教学现状入手,对其教学模式、教学方法、教学评价方式进行改革,以期为该专业课程教学改革提供借鉴.
现代学徒制是高职教育的研究热点之一,高职院校发展现代学徒制教育模式是时代发展的必然选择.在现代学徒制背景下,本文针对食品加工机械与设备课程教学中存在的问题,从教学内容、教学过程、教师团队、考核方式四方面系统阐述食品加工机械与设备课程的教学改革研究,探讨学徒制背景下食品加工机械与设备课程教学新思路和新方法.
学位
以产业发展为导向、学校为主体、教学与科研相结合、实践与应用为目的 是现今化工类高等职业院校的办学模式.面对国家政策对行业发展的调整,面对生源结构的变化,本文提出了化工高职院校实践教学中存在的问题和六点机制上的设计与思考,以期在“产学研用”的背景下,激发学生在校期间学习、实践潜能,为同类院校提供参考与借鉴.
为适应社会对具有实践性,创造性等综合能力强,素质高的工程技术人才的需要,结合我校校区办学条件和卓越工程师培养计划,提出油气集输拆装实验室建设的意义、方案,并对典型油气集输拆装教学的模式进行探讨,对教学过程进行思考和探讨.通道对油气储运工程典型设备及机械的原理、结构特点的学习,再进行相应的拆装等工作,激发学生对专业学习的积极性,培养吃苦耐劳品质,培养学生理论与实践相结合的思维方法,锻炼学生实践能力、创造能力,提高分析问题与解决实际工程问题能力,促进学生知识、能力、素质的协调发展,达到应用型人才培养要求.