该研究运用两种程序分别测量了青少年的内隐自尊与外显自尊.内隐自尊由内隐联想测验(Implicit Association Test)测量,外显自尊由三项自陈式自尊量表测量.研究包括两项实验,共299名大、中学生参与了这两项实验.研究结果表明:(一)在不同年龄阶段与不同性别的青少年中内隐自尊普遍存在.(二)无论是内隐自尊还是外显自尊都不存在显著的性别差异;内隐自尊没有表现出显著的年龄差异;外显自尊存在显著的年龄差异,其中高中生比初中生和大学生有更低的外显自尊.(三)两项实验都表明,内隐自尊与外显自尊之间没有显著的相关,两者之间的低相关在一定程度上支持了自尊的双重分离说.(四)内隐自尊具有相对的稳定性,但也会随着人们所处情境与或心境的变化而产生波动.积极的启动条件通过激活记忆中的积极经验而增强了内隐自尊;而消极启动条件通过激活消极经验大大降低了内隐自尊,而且比前者产生了更大的启动效应.启动条件对外显自尊没有产生显著影响.