家庭是儿童成长的第一环境,共同养育则是父母共同完成各种养育任务、成功经营家庭的基础,对儿童未来的发展具有重要的影响。最近,研究者们强调整个家庭成员之间交互作用的重要性,如父母之间的共同养育,他们指出没有什么能超越家庭影响因素的直接性。以往的家庭研究更多体现在父母亲之一单方与孩子互动,而未将夫妻作为一个团体进行研究,但通过已有的文献可以看出,父母亲之间的关系对儿童发展的作用是不容忽视的,因此,应该以系统的、生态的观点对家庭进行研究。由此,探索我国幼儿父母共同养育结构及来自于家庭中的因素是如何对幼儿人格产生影响的具有极其重要的理论价值和现实意义。本研究将探讨以下两个问题:(1)研究一:探讨3-5岁幼儿父母共同养育的结构。根据已有文献和开放式问卷调查结果,构建3-5岁幼儿父母共同养育结构的理论模型,编制3-5岁幼儿父母共同养育问卷。699名3-5岁幼儿家长参与调查,对调查结果进行探索性因素分析和验证性因素分析。(2)研究二:探讨3-5岁幼儿气质、父母共同养育与幼儿人格三者的关系。573名3-5岁幼儿家长参与共同养育问卷调查,由带班半年以上的幼儿教师对幼儿气质教师评定问卷和幼儿人格教师评定问卷作答。通过多元回归分析,进一步考察幼儿气质、父母共同养育与幼儿人格之间的关系。研究结果如下:5.1幼儿的父母共同养育由沟通与支持、养育分工、分歧与冲突和主动参与四个维度构成,各维度间既相互联系又相互独立。5.2本研究编制的3-5岁幼儿父母共同养育问卷具有较高的信度和效度。5.3父母共同养育各个维度及总分与幼儿气质各个维度之间的交互作用对幼儿人格因子有预测作用。