现代教育对于考试统计、评价的规范化要求越来越高,越来越细化的统计指标被运用到了教学统计领域,同时专家系统在各类评价系统中的应用也已日趋广泛和完善。基于这样的背景,由天津市第一中学申报立项,承担了全国重点教学科研课题《普通高中发展模式及课程设计与实施综合研究》的子课题《关于对普通高中考试评价规范化、科学创新的探索与研究》。本论文所提到我们研发的“基于Web的教学统计与评价专家系统”即为该子课题的程序实现部分。 该系统借助现代计算机技术,建立比较全面的数据采集及数据处理系统,对每个学生的各项知识及能力等级加以研究,反馈教学信息,并提出改进建议,以评价教师的教学和指导考试命题,学生也能就个人水平及存在问题进行查询,以求自我完善。整个系统分为基于B/S模式的学生端和基于C/S模式的教师端,学生端主要用于学生及家长在互联网环境查询学习成绩以及得到专家建议;教师端主要用于教师和学校管理部门对考试成绩进行测评、统计以取得有效数据,从而指导下一阶段的教学。由于本系统的成绩采集细化到了知识点级,并且专家建议由专家系统推导而来,而目前国内的教学统计与评价系统多数都是简单的数据统计和给出一个结论性的评价,针对知识点的、网络环境的还比较少,故该系统在国内尚属领先,并具有较强的实用价值,目前,该系统已在天津市第一中学试运行。本文就该系统的理论基础、系统设计目标、系统结构与模型、系统实现技术、系统测试与试运行情况予以描述,并就该系统的继续开发前景做了展望。