随着社会经济的腾飞和二胎政策的开放，整个国家、社会越来越关注幼儿阶段教育，如何更好地促进幼儿身体、心理双向健康发展成为行业关注的焦点。幼儿时期感觉统合能力是人类认识世界、对外交流的前提，动作是人类表达情感、对外沟通的载体，二者之间存在必然联系。本文将感觉统合训练方法理论作为依据，以联系的观点看问题，深入探究感觉统合训练对幼儿动作发展、行为表现和身体素质三方面的影响效果。将感觉统合训练与常用体育游戏作对比，意在推广既能促进幼儿动作发展水平又能提高幼儿行为表现能力还能增强幼儿身体素质的训练理念，寻找更适合幼儿锻炼的方式，进而为促进幼儿身心健康教育提供新思路。
　　本文运用文献资料法，对相关文献资料进行总结分析；运用访谈法对幼儿发展和幼儿教育方面专家进行访谈，为研究提供理论支撑，并结合本人从事幼儿体能工作的经验，制定感觉统合训练内容；运用实验法将感觉统合训练与常用体育游戏活动对幼儿各个方面的影响效果进行对比，将实验结果进行科学化的验证，证明感觉统合训练对幼儿身心健康发展有着积极作用。经过分析研究得出以下结论：
　　1.感觉统合训练教育理念指导下的体育活动可促进正常幼儿身心健康发育，其单一练习与常用体育游戏无异。
　　2.感觉统合训练能够促进幼儿粗大动作发展，尤其在操作物体测试部分提高效果明显。
　　3.感觉统合训练较常用体育游戏能显著提高幼儿平衡能力及反应能力，表明感觉统合训练对刺激幼儿神经系统的发育具有明显的效果。
　　4.感觉统合训练对幼儿行为表现水平的影响效果与常用体育游戏相比不明显，对此还需进一步研究。