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在教育改革背景下，高中教师素质的提升需要通过教师自主发展的方式实现。所以，学校应当为教师的自主发展创设有效的学习、研究与合作的环境。本研究通过问卷调查、访谈与观察，分析高中教师自主发展的学校环境现状，发现学校环境建设中存在的主要问题：学校对教师的精神世界缺少关注，缺少有针对性的教师发展活动，缺少促进教师合作机制。究其原因，主要在于学校领导管理理念陈旧，对教师自主发展认识不足，对教师的学习组织干预过多。针对问题提出三点对策：首先，构建和谐的人文环境，为教师自主发展营造宽松民主的学校环境；其次，以教师自主发展为中心，建设开放、多样、可自行选择的学校环境；最后，为教师协同发展搭建以实践为中心的合作平台，完善学校环境的建设，促进教师自主发展。