自2007年9月,译林版《牛津高中英语》教材在湖南省各高级中学使用已有七年。教材中的Word Power板块是高中英语词汇教学的核心部分,它呈现了两种词汇,一种是与单元话题有关的词汇;另一种是借助构词法引入的其他词汇,其目的是帮助学生扩大词汇量。为了解Word Power板块在我省中学的教学现状,本研究者以自己所任教的湖南省道县第一中学为研究案例,通过对该校34名英语教师进行调查问卷、访谈和课堂观察,了解到有相当一部分教师对有效利用Word Power板块帮助学生扩大词汇量的认识不足,往往忽视该板块教学,致使该板块没有起到帮助学生扩大词汇量的应有作用,教学中的具体问题主要有:教学方法欠新颖,教学内容欠丰富、教学设计以及教学时间欠合理等等。针对这些问题,本研究者基于语块学习理论以及二语习得输入与输出理论,结合教材具体板块内容,提出了相应改进策略:采用以现代教学方法为主,传统教学方法为辅的教学方法来改善现有的教学方法;通过挖掘板块文本信息来充实板块教学内容;加强教师集体备课使该板块教学设计更趋合理,保障课堂教学时间。最后,笔者针对Word Power板块进行了具体的教学设计并给出了教学案例。