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本文拟在以往行为学、心理学、大学生心理咨询和其他的一些交叉学科研究的基础上，从现阶段大学生价值观特征入手，建立体育院校学生学习行为形成机制的一般分析模式，并根据学习行为形成的各主要环节，把握现阶段体育院校学生学习行为的现状，从中抽象出主要特征和问题，分析其原因，然后针对其主要特征和问题，预测体育院校学生学习行为，提出现阶段控制和培养学生学习行为的主要方法，并对所提出的主要方法进行理论性和实证性分析，从而为制定教育政策、管理措施和体育院校的改革提供依据，以利于改进体育院校的学生工作，提高其科学性和整体效益，更好地适应社会发展的趋势，在将来的人才竞争中取得优势。