高校思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分,是各类高等学校在党和政府的统一领导下,以一定的思想观念、政治观点、道德规范等内容,对大学生实施有目的、有计划、有组织的影响,以便使他们逐步形成符合社会发展所需要的思想品德的实践活动。随着经济全球化、信息化的迅猛发展,当前我国也正处于一个大发展的关键时期,各个领域都面临着前所未有的革新,高校思想政治教育也未能例外。如何在新的历史条件下,提高高校思想政治教育的实效,促使其功能的充分发挥,是我们高校思想政治教育工作者所面临的一个重大课题。本文立足于当代我国高校思想政治教育的实际,从系统科学的角度出发,运用其相关理论,对目前我国高校思想政治教育过程中存在的问题进行逐一分析,并力图给出一些可行性的建议,以期为高校教育者在新的历史条件下进行思想政治教育提供新的研究视角。全文由以下几个部分组成:首先是引言。包括选题的背景、目的和意义、研究的重、难点、创新点和研究方法。其次是正文一至四章四部分第一章是高校思想政治教育系统的功能分析。通过运用系统科学的相关理论,系统分析了高校思想政治教育的要素、结构、环境及其功能的关系。指出影响高校思想政治教育功能发挥的三个因素,即高校思想政治教育系统的要素、结构和系统的环境。第二章是利用系统科学的要素理论,对目前我国思想政治教育理论工作者提出的不同观点进行逐一分析,并给出了自己的看法:高校思想政治教育系统的要素应包括教育者、教育的对象、教育目标、教育内容、教育方法五大部分。然后,指出提高高校思想政治教育系统要素的质量是促使系统功能充分发挥的前提。最后给出建议:通过优化诸要素内部的结构关系、提高单个要素的素质的措施,来促使高校思想政治教育系统功能的充分发挥。第三章是高校思想政治教育系统的结构分析。首先是利用系统科学的结构理论,对高校思想政治教育系统的结构进行了系统分析,然后得出系统结构优化是促使系统功能充分发挥的基础。其次,提出结构优化的原则、意义和约束系统结构优化的条件。最后,给出系统结构优化的路径选择:一是加强综合协调:优化高校思想政治教育系统的框架结构。二是引入信息反馈:优化高校思想政治教育系统的运行结构。第四章是利用系统科学的环境理论,对高校思想政治教育系统环境进行系统的分析。指出高校思想政治教育环境的特征及其与高校思想政治教育系统的关系,得出系统的环境是促使系统功能充分发挥的必备条件。最后给出优化高校思想政治教育系统环境的对策。