书院作为我国古代特有的教育组织形式，对我国封建社会中后期人才的培养、学术文化的发展都曾起到过重大作用。在其长期的发展过程中，形成了十分完备的书院规制，并拥有教学、祭祀、藏书这“三大事业”追求。将书院的各种规制外化为建筑，大致对应为讲堂斋舍、书楼书库、祠堂庙宇、仓廪厨房等几个功能不同的区域空间，这些建筑通过相互之间的组合形成极具人文特色的书院建筑群。书院在其产生时就有官府和民间两种不同的发展方向，随着历史的发展，民间书院呈现出数量多、分布广的势态，大大超越了其他几种教育形式，承担起我国封建社会后期最主要的教育工作。两湖地区在历史上有着相近相似的文化底蕴，对文化教育十分重视，民间书院在明清时期更是得到迅速发展。由于各方面原因，明清两湖民间书院形成了很多不同于其他历史时期、不同地域的建筑特色。本文将以两湖民间书院实际调研案例为基础，分析他们的选址、空间形态、单体建筑形制、环境营造以及装饰装修做法等方面的特点，并比照早期两湖地区建立完备规制的书院建筑，归纳总结出具有明清时代特点的两湖民间书院建筑型制。本文最后分别从建筑原型、明清民间书院教育行为以及文化影响因素三方面去探析两湖民间书院建筑型制的成因，以达到对两湖民间书院建筑文化更深层次的剖析，并探讨两湖民间书院存在的现实意义和对现代建筑创作的启示。