思想政治教育过程基本矛盾是思想政治教育过程的根本动力,决定着该过程的性质和方向,而作为思想政治教育学理论研究中的核心问题,研究思想政治教育过程基本矛盾有着重要的理论意义和实践意义。本文对目前关于思想政治教育过程基本矛盾的各种理论表述做了简要的分析与评价,以思想政治教育的根本目的是提高人的思想政治品德水平,以促人和社会的全面发展;教育主体(教育者)是思想政治教育的直接承担者和关键;受教育者思想政治品德的提高和相关需求的满足,是思想政治教育的直接目标为理论依据,提出了自己对思想政治教育过程基本矛盾的看法,并在此基础上通过对思想政治教育过程基本矛盾的逻辑展开、历史展开、逻辑与历史的关系以及基本矛盾与其他矛盾的辨证关系的分析,对思想政治教育过程基本矛盾进行了比较深入的探讨,最后对当前思想政治教育过程基本矛盾研究的体认与处理提出了自己的观点与看法,以期对思想政治教育学科建设的创新,解决思想政治教育在当前形势下面临的各种问题,以及提高思想政治教育的实效性有所助益。