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前置掺气坎式阶梯溢洪道掺气水流的数值模拟
【机 构】
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西安理工大学
【出 处】
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西安理工大学
【发表日期】
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2017年期
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摘要：众所周知，在烦恼与反感、紧张与压力下进行的学习，学习效果很差。相反，在愉快的心情下进行教学，学生注意力集中，思维敏捷，学习效率大大提高。因此，在课堂教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师善教乐教，学生乐学，实行愉快教学，在轻松愉快的氛围中完成教学任务和要求，这是减轻学生负担。提高教学质量的好办法。那么，在课堂教学中如何实施愉快教学呢？本文就兴趣的诱发和情境的营造两方面谈谈笔者的做