【摘 要】
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随着高等教育的不断推进和发展,高校教育实训化已经逐渐成为主流趋势,同时教育实训化的方式和手段也在不断推陈出新。基于此背景,本文以H大学的跨专业综合实训项目作为研究对
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随着高等教育的不断推进和发展,高校教育实训化已经逐渐成为主流趋势,同时教育实训化的方式和手段也在不断推陈出新。基于此背景,本文以H大学的跨专业综合实训项目作为研究对象,并对项目质量进行综合评价。主要根据调查问卷分析项目现状,找出项目存在的主要问题,通过大量的文献及数据分析,采用调查问卷、德尔菲法通过多次反复征求意见来确定评价指标,构建了H大学跨专业综合实训项目质量评价的三级指标体系,运用层次分析法对每项指标的权重进行了量化分析,并进一步确定权重及一次性检验,最后确定出影响该项目质量的主要因素,在分析评价结果的同时,提出相关的改进措施及建议,以及改进后项目所取得的成效。经过研究分析发现,H大学通过跨专业综合实训项目提高自身的同时,实现了项目辐射作用,在实施跨专业实训的高校中树立了良好的形象。在内部建设方面不断完善经管实验中心的基础条件,依托经管实验中心,搭建一流的实训教学平台,创建双师型教学团队,搭建校企合作桥梁。引进优质教育资源,学习先进的实训教学经验,更不断改革课程体系,充实课程内容。开展团队运作模式,调动学生自主学习的积极性,促进学生理论与实践相结合,带动学生就业。该项目为高等教育学校寻求实训项目发展提供了较为明确的方向,也为高校教学实训化奠定了一定的理论和实践基础。
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