近年来,关于幼儿园教育“小学化”问题的相关研究激增,成为学前教育领域的研究热点。幼儿园教育“小学化”的危害是极大的,对幼儿的身体发展、认知发展、学习兴趣、社会性发展等方面都会产生消极影响。然而,即使国家明令禁止,海口市幼儿园教育“小学化”的现象仍普遍存在,特别是民办幼儿园尤为严重。本研究希望通过了解海口市幼儿园教育“小学化”倾向的现状,深入探究成因,寻求行之有效的解决途径和策略。研究采用文献法大量查阅有关资料,收集整理已有重要研究成果;运用访谈法、自然观察法、问卷调查法等研究方法,选取海口市9所幼儿园为研究对象,对幼儿园园所环境、幼儿教学活动和游戏活动进行实地跟踪观察,对幼儿园教师、家长进行调查访谈,深入调研,开展实证性研究。研究发现,海口市幼儿园教育“小学化”的问题已引起学前教育实践者和研究者的广泛关注,但在各级各类幼儿园中仍有不同程度的“小学化”现象,中低档民办幼儿园的“小学化”问题尤为突出。研究发现该问题产生的原因是多方面的,主要受到幼儿园教育管理与监管制度不健全、幼儿教育资源不均衡、幼儿园管理者缺乏正确的教育观念、教师专业素养不足、应试教育的压力、幼儿园教育缺乏课程标准、家长缺乏科学的儿童观等因素影响。在深入阐述幼儿园教育应然状态的基础上,通过调查研究分析,结合海口市幼儿园教育的实际情况,主要从教育职能部门、幼儿园管理、家长教育指导等方面探讨解决海口市幼儿园教育“小学化”问题的策略。希望能够改善和解决海口市幼儿园教育“小学化”问题,让幼儿园真正成为孩子成长的“乐园”。