近年来中国这条巨龙的腾飞，使得中国及其文化越来越为世人所关注，具备一定的母语文化的英语表达力日益成为提高大学生英语应用能力，实现有效跨文化交际和弘扬中国文化的必然要求。然而目前各高校尤其是理工院校的英语教学中母语文化元素严重缺失，导致大学生的中国文化英语表达能力极低，甚至教师中也存在一定程度的失语现象，这不仅会造成交际障碍或失败，还会危及中国文化的传承与保护。　　 在认真研究了学术界的不同观点后，通过对黑龙江几所理工院校的师生进行问卷调查、访谈和测试，笔者认为现阶段有必要对“母语文化失语”现象进行重新审视和定位并通过对比试验总结提出相应策略。　　 研究的主要发现有：总体来说理工院校师生在一定程度上己认识到了大学英语教学中中国文化渗透的重要性，但对于具体该怎样渗透还比较茫然；当前理工院校大学生用英语表达中国文化的能力较为欠缺，中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视；在修读了16周包含中国文化导入的大学英语课程之后进行的后测结果表明，实验组学生的学习兴趣、中国文化英语表达力水平和跨文化交际能力均有显著提高。