在世界三大球比赛中,中国排球是唯一的世界冠军,老女排曾经创造出5连冠的卓越成绩,我国各个省份也有很多排球后备人才。笔者通过调查参加内蒙古自治区2010年中学生排球锦标赛的24所中学,其中男排15支和女排18支队伍。并以包一中为参考学习对象,可以学习包一中女排等一些的运营好的学校,如开拓社会上企业渠道筹措资金、拉取赞助,大可改善中学训练的物质条件；坚持身体训练的同时加强智能训练且适当的增加文化课学习；在我区“体优证”高考加20分的优势下合理的调解学习成绩与比赛成绩之间的矛盾；学校领导适当的支持教练员外出进修等,进一步有效的提高在职教练员的科学化训练水平。本文采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对内蒙古自治区的中学生排球队进行了调查研究,分析内蒙古自治区中学生排球队存在的主要问题及其产生的原因,并提出相应发展对策,为学校及其主管部门提供参考。得出以下结论：1内蒙古自治区中学生排球队训练保障系统建立良好,管理体制、训练体制健全,学校领导在各个方面都比较支持排球训练,重视程度高,制度合理、健全,充分调动学校、教练员和参加训练学生的积极性。2内蒙古自治区中学生排球队训练已形成“初中—高中—大学”条龙的训练体制,该体制经过多年发展,已经日渐成熟,展现出蓬勃生机。3内蒙古自治区中学生排球队由于包头一中的卓越成绩,学生家长及班主任相对比较支持,‘社会影响较广泛,唯一一点的劣势是未能都引来知名企业赞助,形成良好的校企合作模式。4学生参加比赛次数少,级别较低,不能以赛代练,制约训练水平的提高。5教练员队伍结构合理,呈现出以青年教师为骨干的特征,级别高的教练员训练经验丰富,对竞技能力的认识较为合理,热爱本职工作尽职尽责,受到学生好评6学生来源能够很好的得到保障,由于训练时间安排合理,训练场地基本能够满足正常训练和参加比赛,得到教练员和参训学生的认可。