【摘 要】
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普通高中教师评价学生是高中教育教学活动的重要组成部分，对学生的发展有重大的影响作用。目前，普通高中教师评价学生的策略并不完善，使得教师评价学生存在的问题得不到很好的解
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普通高中教师评价学生是高中教育教学活动的重要组成部分，对学生的发展有重大的影响作用。目前，普通高中教师评价学生的策略并不完善，使得教师评价学生存在的问题得不到很好的解决。本文以普通高中教师评价学生的现状为研究起点，指出普通高中教师评价学生所存在的问题，并分析了形成这些问题的原因。在借鉴孔子评价弟子的思想的基础上，提出普通高中教师评价学生的策略。正文分为三部分：第一部分：论述了孔子评价弟子的思想体系。第二部分：基于孔子评价弟子的思想看普通高中教师评价学生所存在的问题，并对问题形成的原因进行了深层的剖析。第三部分：借鉴孔子评价弟子的思想，提出适合普通高中教师评价学生的策略，以期能够对普通高中教师评价学生的实践活动有指导作用。
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