研究的目的:为给西藏的社会主义建设培养大量合格的跨世纪的建设人才,党中央做出了创建内地西藏中学和内地西藏班的战略决定.近二十年来,在党和政府的大力关怀下,在大量教育援藏工作者呕心沥血的培养下,以向西藏输送大中专毕业生近万人,同时为西藏培养了一批研究生.为加快发展民族教育、增强民族团结、维护国家统一,同区内教育工作者一起,为实现西藏跨越式的发展培养更为优秀的人才.实践证明,内地西藏班的教育援藏工作功在当代,利在千秋.学生的体质好坏影响着学生的识记反应以及思维的敏捷性、耐力与持久性、情绪与精神状态等情商因素,进而影响到学生的学习与生活.为了科学地对内地西藏班(校)的藏族学生进行体育教育,使其具备健康的体魄,良好的体质,最大限度地提高他们在内地的学习效率.研究方法:数据采集:我们把在河北省内就读的16-18周岁藏族学生全部集中(主要在河北师大民族学院就读,在内地生活学习至少四年),及在2000年全国体质普查西藏自治区内的同龄藏族学生,作为研究对象.该文采用文献资料法、体质指标测试法、数理统计法,对获取的数据、资料进行梳理统计与分析,进而推导出该文的观点和结论.结论:1在冀的藏族学生体质较好于在藏同龄的藏族学生体质,身体发育过程比在藏的同龄藏族学生有提前的趋势,身体发育的充实度和匀称度好于在藏的同龄藏族学生.2从反映生理机能发育水平的肺活量和肺活量/体重指数看,在冀的藏族学生好于在藏同龄的藏族学生,对高原环境能增加肺活量的论点值得商榷.3体素质方面,总体上在冀的藏族学生体质好于在藏同龄的藏族学生体质,但在反映静止状态下躯干、腰、髋等关节可韧带和肌肉的伸展性和柔韧性的立位体前屈上在藏同龄藏族学生的好于在冀的同龄藏族学生.4区内的18岁的女生在多项指标出现下降的趋势,参加锻炼的时间与审美观具有一定的关系.