针对在华两个阶段的巴基斯坦籍留学生单字调的习得情况，依据中介语理论和南开大学研发的桌上语音工作室（Mini Speech Lab）软件分别对两个不同学习阶段的学生做了调查分析。该调查分析主要从单字调的频率值、标准差和五度值等方面进行综合对比分析。通过对相关数据的研究找到了初级阶段巴基斯坦籍留学生在声调方面的一些偏误，最后针对这些偏误提出一些教学对策。在调查方法上，主要采取了抽样调查的方法。总共抽取了8位学生，在这八位学生中，4位为零基础阶段的学生，其余为学习时长达半年的学生。在得到两组学生对单字调的发音样本以后，再利用桌上语音工作室（Mini speech Lab）软件对发音样本进行了处理。并得出了平均音长、频率值、五度值和标准差等相关数据。然后在分别以不同数据的特征来对声调调型和调值方面进行了分析对比。在结构上，主要分5个部分。第一部分为引言，引言介绍了选题的缘起。并对近年来的一些相关研究进行了概述和对研究的方法及结果方面作了说明；第二部分为初级阶段巴基斯坦留学生单字调偏误的调型、调值分析；第三部分为两个阶段巴基斯坦留学生单字调偏误对比分析，其对比分析包括历时和共时的对比。历时对比为两个不同学习时长的学生声调调型、调值的对比。共时对比为与北京话的横向对比；第四部分为产生偏误的原因及教学对策；第五部分为实验研究的结论。