初中美术设计教学是以培养学生的想象能力、创新能力及动手能力为内容，在初中美术中有非常重要的地位，但是目前农村美术设计教学并没有得到应有的重视，其现实意义和教育价值仍有待完善。本论文采用文献研究、调查研究、案例研究等方法，探索当下农村初中设计教学的现状，并对其存在的问题进行了分析和研究，同时给出了相应的改进策略。通过对农村初中美术设计课程教学的研究，对农村初中设计课程教学的完善和发展具有一定的指导意义。本文主要对阜南县农村初中美术设计课程教学的现状进行分析与研究。首先，对课题研究背景、目的、内容、方法等方面进行简述。其次，对课题的界定、国内外现状研究、新课标对设计领域的要求、初中美术设计课程设置的必要性这四个方面进行概述。再次，通过对学校、家庭、教师、学生、教材和课堂六个方面对目前阜南县农村初中设计教学进行了调查，并对调查的现状进行了总结和分析，找出了目前设计教学中面临的问题。最后，探索发展策略，在大社会环境之下着重从教师和学生方面寻找道路，教师提高专业素养、教学认识和教学能力，完善教学评价体系，学生在教师的引导下开发创造思维能力并对设计课程保持高度的学习兴趣，通过取得丰厚的教学成果使设计课程得到人们的认可和重视，让农村美术设计课程得到有效的开展。