随着信息技术的发展,以娱乐为主打的电脑游戏迅速吸引了众多青少年的注意,同时也带来了大量的负面影响。“教育”和“娱乐”似乎已成为一对不可调和的矛盾。如何利用信息化的手段实现千百年前已提出的“寓教于乐”的教育思想便成为教育界迫切需要解决的课题。游戏型学习软件正是在这种背景下应运而生。游戏型学习软件是计算机应用软件的一种,以娱乐性和趣味性诱发学习者的内部动机,让学习者在游戏所设置的情景中愉快地完成知识的建构。研发和推广游戏型学习软件是计算机教育应用中一个富有发展潜力的方向。化学是一门以实验为主的学科。随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学(CAI)在化学教学中的应用已取得不小成绩。然而已有的一些研究表明,仅凭众多将书本内容简单电子化CAI课件的运用还难以在更大程度上激发学习者的学习兴趣和创设更生动的学习情境。以实验为本的化学,一向以其科学性和严谨性易被众人排除在游戏队列之外。然而,化学这门极具探究性、生活性的学科,却蕴涵着丰富的游戏化内容。“生活中处处有化学”。在新课程条件下,化学教学也更加关注生活。中学化学教学目标之一是初步认识化学在实际中的应用。这与国际教育界提出“STS”教育思想相一致。STS教育的核心即“科学社会化教育”,强调为科学学习提供真实情景的重要性,让学习者尽可能多地接触与科学技术有关的社会生活实际。目前,我国已有部分学者和教师开始关注利用游戏型学习软件来激发学习者的学习兴趣和优化其教学效果,普及与生活密切联系的化学常识。然而,这类资源存在分布散乱、不成体系、趣味性缺失等问题。因此,本文对基于生活教育游戏型学习软件的应用开发这一新兴课题进行了初步研究,设计开发了中学化学游戏型学习软件《生活化学大本营》,并将游戏软件应用于实践,对应用情况及存在的问题进行了分析,反思了本研究中存在的问题与不足,提出了进一步的研究计划。