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随着知识经济时代的来临，知识对于增强个人和组织的竞争力而言已变得越来越重要。知识共享是知识管理领域研究的热点，近年来团队内部的知识共享引起较为广泛的关注。许多研究开始转向对人的关注，这是因为知识共享尤其是隐性知识共享，是一种个人自愿的行为，组织不能强迫员工去贡献自己的知识，只能通过激励制度和文化氛围的建设来实现。科研团队往往承担着学科发展、科研创新的重任，每个成员必须通过共享知识、交流想法与经验才能更好地合作，完成任务或项目。本文利用社会心理学领域的理性行为理论，对科研团队成员知识共享行为意