本文选取了以“猛”为核心的五个近义词语，分别是“猛”、“猛地”、“猛然”、“猛然间”和“猛然之间”，分析它们各自在语义、句法和用法上的特征并进行了区别，提出对外汉语词典词条编写参考意见和对外汉语教学顺序参考意见。本论文共分为六章。第一章绪论；主要叙述本文的研究背景，研究意义，研究综述，研究方法和语料来源。通过对近义词辨析方面的调查，发现目前对近义词的辨析很少将本体和对外汉语教学系统结合起来，尤其是对对外汉语词典的具体词条编写参考意见较少。第二章“猛”类词语语义演变与分析；通过参考词典上对这五个词的语义解释，以及对语料库的考察，分析这五个词的历史演变，归纳出在现代汉语中所保留的义项和用法，为对外汉语教学词典词条的编写依据打下基础。第三章“猛”类词语语法分析；本章主要从词性、句法特征方面来考察这五个词语的区别。通过分析语料库，总结出它们的不同点，以及各语法项目的频率高低排序，为对外汉语词典词条编写和对外汉语教学顺序安排作出参考依据。第四章“猛”类词语的词条参考意见；现在学界中通常将汉语词典分为内向型和外向型两类。内向型词典指面向以汉语为母语者，而外向型词典面向以汉语为二语者。这两种词典所面对的对象不同，编写方法也不同，本章以前文总结的语义特征、语法特征和语用特征为基础，为系统地编写对外汉语词典提供参考意见。第五章“猛”类词语教学安排顺序；为进行灵活有效的对外汉语教学，适当调整教学顺序是一种有效的方法。教师在进行近义词语辨析时，可参考它们各自语义和句法结构的常用度，从频率最高的着手到频率最低的用法，循序渐进。第六章结论；总结全文研究工作，指出本文的创新点和不足。