在初中阶段课堂教学中,将多媒体技术和情景英语教学法整合起来,可以提高学生英语学习兴趣,培养学生英语运用能力,养成学生自主学习能力,达到提高教学效率的目的。多媒体辅助英语教学是英语教学发展的必然趋势。多媒体辅助英语教学有利于营造良好的语言学习情景,能最大限度地调动和激发学生的学习英语的积极性和动机,从而提高他们的英语水平。本研究探讨了将多媒体技术与情景教学法整合起来的可行性,根据和优势。一学年的实验表明多媒体辅助情景教学法在初中英语教学中能产生良好的效果。本篇论文共分为五章节。第一章为概论,简要阐述了现阶段初中英语教学现状,使用多媒体辅助情景教学的根据,研究多媒体辅助下情景教学的主要目的和意义。第二章回顾了国内外专家学者对于情景教学和多媒体在英语教学应用的研究,阐述了多媒体情景教学的理论依据。第三章主要提出了研究的主要问题、研究对象、研究的工具、研究设计以及案例介绍。第四章采集、分析并讨论本研究的数据。第五章对于数据分析结果进行总结,得出最终研究结论,以及对于以后教学工作的启示,同时指出本研究的不足之处和未来研究的建议。