本文的研究对象是英国内地会(China Inland Mission)传教士鲍康宁(Frederick William Baller,1852—1922)《圣谕广训》英译本(The Sacred Edict,1907)。《圣谕广训》是清朝的大众读本,在当时广泛用于宣讲,语言通俗易懂。鲍康宁根据西方二语学习理论对其编译,发挥这本书语言和文化的长处,将其作为内地会传教士学习汉语的阅读、文化教材,在当时广受欢迎。第一章绪论,说明论文的选题意义、研究现状、研究所采用的理论方法和文献语料来源。第二章介绍鲍康宁与《圣谕广训》英译本,首先考述《圣谕广训》与对外汉语教学的渊源,分析该书特点以及倍受传教士关注的原因,梳理《圣谕广训》的西文版本及其流传;其次分析和整理鲍康宁的生平及其著作流传,并对鲍康宁《圣谕广训》英译本的编写背景、版本以及编排体例做整体概述。第三章对鲍康宁《圣谕广训》英译本中的词汇进行整理和研究,统计鲍康宁《圣谕广训》英译本词汇概况,选取书中的文化词语和固定用语进行分析,总结鲍康宁在编译过程中重点讲解和扩充的词汇,最后总结鲍康宁在编译该书时的词汇观,并对其作出评价。第四章是鲍康宁《圣谕广训》英译本中的语法教学研究,主要通过与鲍康宁《英华合璧》中的语法教学进行对比,重点研究两书中的代词、量词、形容词小品词“的”、被动语态的表达方法及“把”字句的教学,进一步探究《圣谕广训》英译本在当时广为流传的原因。第五章对该书进行总体评价,总结鲍康宁《圣谕广训》英译本的成功之处和不足之处,揭示出该书的价值。