面对战后国内外政治经济形势的剧烈变化,英国工党和保守党政府均高度关注以促进公平、追求卓越为主旨的基础教育改革,并制定了一系列相关政策和法律以推动基础教育事业的发展。战后首届工党政府即艾德礼政府把促进基础教育公平视为基础教育政策制定的首要目标。保守党撒切尔政府和新工党布莱尔政府也都为追求教育卓越进行了不懈努力。通过对二战以来英国政府基础教育政策和改革实践的研究可以看到,虽然两党的政治理念有所不同,但都对推动基础教育公平和提高基础教育质量持积极态度,关注民众受教育权利,重视基础教育质量的提高,将机会平等和质量优异作为制订战后英国基础教育政策的首要考量。本论文共包括导论、正文和结语三个部分。导论部分主要阐述了选题的意义,对国内外相关研究文献进行了梳理,界定了相关概念如“基础教育”和“教育政策”,介绍了本文的结构和主要研究方法。在正文部分,第一章主要对二战前的英国基础政策的发展历程进行了回顾,以说明相关背景。第二章重点关注中等教育,探讨了战后两党在中等教育结构方面的态度。第三章论述了新保守党执政时期撒切尔政府及梅杰政府的基础教育政策,即强调在教育中引入市场竞争机制,扩大家长选择权,制定了战后最具影响力的《1988年教育改革法》,旨在通过立法保证各项政策的实施。第四章阐述了新工党布莱尔政府为纠正撒切尔政府过于市场化的倾向,为促进基础教育的均衡发展所制定的政策与改革措施,追求卓越、兼顾公平的学校教育成为布莱尔政府制定教育政策的主要目标。在结语部分,主要是对二战后英国基础教育政策史的总结,带给我们的启示以及本研究的不足之处。