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促红细胞生成素改善肝脏脂肪变性及抑制内质网应激的机制研究
【出 处】
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南京大学
【发表日期】
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2019年01期
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批注阅读法是古人读书时常用的阅读方法，也是当前中学生最常用的阅读方法，这是一种以学生为中心的体验性阅读方式，是学生思维的动态发展过程。具体表现在学生阅读过程中，边读边使用相应的符号进行圈点勾画，用简洁精炼的文字做注释、写批语，及时将自己阅读过程中产生的感悟或疑问在书中进行标记，以帮助自己加深对文章的理解思考。在后来与学生的交流与教学中发现，批注式阅读方法在学生阅读名著时效果并不理想，没有达到
期刊
阅读教学的开展是小学语文教师在教学实际中所要研究的重要内容。为了实现阅读教学的优化，教师需要对影响阅读效果的因素进行分析，结合所得到的信息进行相应的教学调整。对于小学阶段的学生来说，学习兴趣是影响其学习主动性的重要因素。若教师可以开展趣味阅读教学，那么，学生就可以更加积极主动地参与学习活动，教师的教学效率也可以获得提升。本文对小学语文趣味阅读教学的开展进行了研究。