本研究旨在探讨大专院校运动员对其教练领导行为与领导效能的现状及关系。以参加2009年台湾地区大学生运动会的运动员为调查对象，并以自编量表进行问卷调查。共计发放问卷850份，回收有效问卷837份。问卷调查所得资料经统计处理及分析后，得到以下几个重要结论：（一）大专院校运动员具有高度的教练领导行为知觉，并以赞赏行为知觉最高；且整体教练领导行为在运动项目与每周练习频率上有显着差异，教练领导行为各构面在运动项目、每周训练频率及参赛组别上亦有显着差异。（二）大专院校运动员普遍具有高度的团队凝聚力，其中以团队适应与团队合作能力最高；同时团队凝聚力在各运动项目上具有显着差异。（三）大专院校运动员以团队表现的满意度最高，自我表现的满意度较低。整体选手满意度在运动项目、每周练习频率与参赛组别上均有显着差异；且选手满意度各构面在年级、运动项目、训练频率、与教练相处年数及参赛组别上，亦均有显着差异。（四）大专院校运动员知觉之教练领导行为与团队凝聚力关系密切，并以沟通与关怀构面及赞赏构面之教练领导行为对团队凝聚力的影响力较大。（五）大专院校运动员知觉之教练领导行为与选手满意度具高度相关，并以沟通与关怀构面及训练与指导构面之教练领导行为对选手满意度具有较高的影响力。（六）大专院校运动员之团队凝聚力与选手满意度普遍具中、低度相关，并以团队适应构面之团队凝聚力对选手满意度具有较高的影响力。（七）教练领导行为对团队凝聚力及选手满意度均具有极高的预测力，并以沟通与关怀构面最具预测力；团体凝聚力对选手满意度亦具有极高的预测力，并以团队适应构面最具预测力。（八）大专院校运动员知觉之教练领导行为与领导效能的线性结构关系模式，适配度极佳，变项间具线性结构关系。