民办高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,为促进我国经济社会和高等教育的发展做出了重要贡献,其发展状况直接关系到我国应用技能型人才的培养质量。经过二十多年的迅猛发展,如今大规模扩张的时代已经过去。在生源数量萎缩、质量下降、民办高职院校之间以及民办与公办高职院校之间竞争日益激烈的形势下,发展模式也逐渐由规模化向质量化转变。教师作为影响教育质量的关键因素,其工作现状直接影响教学工作的实施和高职院校的整体发展水平。本文运用文献分析、问卷调查、访谈调查等方法对河北省民办高职院校教师的工作现状进行了调查研究,结果发现教师工作现状中存在的问题主要有工作积极性不高,职业倦怠现象严重;薪酬水平低,工作量大;社会保障不完善,缺乏安全感;流失严重,没有归属感;培训机会少,晋升空间小。对问题的原因分析主要是由于管理体制僵硬,缺乏人文关怀;资金来源单一,财政政策支持力度不够;缺乏长远规划,对教师“重使用,轻培养”;人力资源规划不足,缺乏科学的选拔任用制度;管理理念过分偏重于追求经济利益最大化。在对问题及成因分析的基础上最终提出了改善河北省民办高职院校教师工作现状的若干对策建议,主要有:加强管理体制建设,提升管理水平;建立科学薪酬体系,合理安排工作量;完善教师保障措施,增强安全感;注重教师归属感培养,提高凝聚力;制定有效的激励政策,激发工作热情。通过对河北省民办高职院校教师工作现状的研究,希望提出的解决策略能够为改善教师工作现状,最大限度地激发高职教师的积极性、创造性和巨大潜能提供一定的帮助。以使民办高职院校能够更好的留住人才,培养人才,增强教师队伍的建设水平。真正做到以人为本,促进河北省民办高职教育健康持续发展,加快落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,进而促进科教兴国战略的实施。