【摘 要】
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本论文主要通过对新疆师范大学、新疆医科大学、伊犁师范学院、新疆大学、石河子大学、新疆昌吉学院、新疆艺术学院、新疆农业大学等八所高校的少数民族在校二、三年级大学生
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本论文主要通过对新疆师范大学、新疆医科大学、伊犁师范学院、新疆大学、石河子大学、新疆昌吉学院、新疆艺术学院、新疆农业大学等八所高校的少数民族在校二、三年级大学生、专业汉语任课教师、专业汉语教学管理者的问卷调查和访谈,对新疆高校少数民族学生专业汉语教学的现状进行了综合调查,并以语言学、教育学、心理学的相关理论为指导,较全面地阐述和分析了在当前汉语授课背景下,我区各高校少数民族学生专业汉语课开设的必要性,并指出了我区各高校专业汉语教学在教学大纲、课程设置、考试评价体系、教学方式方法、教学组织管理等方面普遍存在的问题和困难,最后在此基础上,提出了完善和优化我区专业汉语教学的具体对策。
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