在汉语国际教育中,中国传统文化的教学是异常重要的。中国文化有很多典型代表,比如绘画、书法等等,其中,龙文化也是其典型代表。在中国,龙文化体现在中国及几千年古老文明的各个方面。而铜梁龙文化因其历史悠久和在国际国内引起的重要的影响,自然成了龙文化教学的典型代表。同时,体验式教学法因其亲历性、实践性的特点能很好地帮助较为抽象的、概括的文化教学。因此,本人从体验式教学的基本理论入手,通过对体验式教学法、文化体验和文化实践课程的简单阐释,引出汉语国家教育中中国传统文化教学和体验式教学法的重要性,并在此基础上探讨体验式教学法在铜梁龙文化教学中的运用。通过对铜梁龙文化教学的可行性分析、对铜梁龙文化教学的教学思路和教学内容的分析而设计贯穿两个阶段的、多种课型的教案,并针对该教案提出教学注意事项和教学建议。希望这些建议、本研究能够为汉语国际教育中国传统文化教学在方法上和内容上有一定的帮助。