随着企业环境竞争性日益加剧,企业要在变革中获得持久的竞争力,单纯依靠领导者的智慧和想法远远不够,还需要员工为组织提供建言。然而,由于建言行为存在风险性,许多员工隐瞒自己的观点,使组织得不到信息反馈,更不能及时发现问题和解决问题,最终影响组织的效能。对知识型员工来说尤为突出,一方面,工作性质要求他们发挥主观能动性来应对工作中的挑战;另一方面,知识型员工具有较高的综合素质,希望通过建言来满足成就感需求,得到同事和领导的赏识和认可,若组织缺乏建言,结果可能会使其感到压抑、沮丧,甚至形成颓废。因此,如何有效激发知识型员工建言行为对企业、对管理实践都具有一定的意义。领导是影响员工工作态度或行为的关键因素,对员工建言行为也有重要的影响。本文通过梳理现有文献,构建了谦卑型领导、心理授权和员工建言之间关系的理论模型,以知识型员工作为调查对象,结合理论分析和实证分析,系统探讨了三者之间的关系。得出的结论主要有:(1)建言行为和心理授权在不同的人口统计学变量下存在一定的差异。性别、学历和职位级别对建言行为具有显著的影响,年龄和工作年限对建言行为无显著的影响;性别、年龄、学历和职位级别对心理授权会产生显著的影响,工作年限对心理授权无显著的影响。(2)谦卑型领导对员工建言行为有显著的正向影响,心理授权对员工建言行为有显著的正向影响,谦卑型领导对心理授权有显著的正向影响。(3)心理授权在谦卑型领导与员工建言行为间存在完全中介作用。最后分析研究结论,提出管理建议,总结本文的局限性及展望未来研究方向。