在我国研究生教育不断扩招的大背景下,研究生数量增长的节奏不断加快,研究生数量与质量发展间的不平衡现象凸显。研究生学术交流是研究生培养过程中的重要环节,具有创新研究生培养体制机制,提升研究生培养质量的重要作用。部分学者从理论层次对研究生学术交流规律进行了研究,但实证研究缺乏。如何运用管理学、教育学相关理论,结合研究生学术交流实际情况,促进研究生学术交流在提升研究生培养质量方面的功能发挥,是本文探讨的主要问题。本文通过界定学术交流的功能及研究生培养质量的影响因素之间的关系,从理论上清晰的阐释了学术交流在提升研究生培养质量方面的作用。通过对H省研究生学术交流活动的组织情况、参与情况,学术交流活动中学员的收获情况、满意情况进行深入调查,获得研究生学术交流现状的第一手材料。分析H省研究生学术交流功能发挥的经验与教训,结合群体动力学理论、学习共同体理论、高等教育基本规律及双因素理论,提出具有针对性的对策和建议:从研究生个人层面来看,包括端正研究生学术交流价值观、提高研究生学术交流参与能力以及提升研究生参与活跃度;从高等学校层面入手,包括促进研究生学术交流类型多样化、推进网络学术交流平台建设、完善研究生学术交流的激励机制、加强国际性学术交流活动的开展、营造良好的学术交流氛围及提升研究生学术交流活动质量;从上级教育行政机关角度,包括设立学术交流专向资金与健全研究生学术交流质量保障与激励机制。