近几年来,中学生考试作弊现象令人触目惊心。中学生考试作弊问题已成为当前学校教育和管理实践中一个十分令人担忧的问题。考试作弊行为,不利于中学生良好品德的形成和发展,同时严重影响着学校教育教学质量的提高和管理工作的正常进行。本研究运用叙事研究的方式,在书写教学日志与反思、访谈、观察和实物收集等研究手段的基础上,在主题下面穿插一些故事片断和材料分析,让这些故事性的描述对该主题的内容加以展示和说明,呈现研究者作为教师解决农村初中学生考试作弊问题的过程,旨在找出引起该农村初中学生考试作弊的个人因素、家庭因素、社会因素和教育内部因素,在此基础上找到解决这一问题的方法,为面对类似情况的读者提供参考。研究表明:农村初中学生考试作弊是应试教育模式规范下发生在学生身上的一种不可避免的违纪行为。它产生的原因主要有家长不恰当的教育期望、教师教育艺术欠缺、评价制度的不合理和学生的趋利避害思想。教师在制止农村初中学生考试作弊中能够发挥巨大的作用。教师积极制止学生考试作弊能够对学生的发展产生深远的影响。