二十一世纪，社会、经济、科技等各个方面的竞争愈发加剧，说到底属于“人才”的竞争。培养“人才”属于非常复杂的工程，为切实提高我国人民的综合素质，为社会主义现代化建设培养大量高素质人才，一定要高度关注青少年学生的素质教育，但是在素质教育开展过程中，青少年的身体素质教育成为其中的重中之重，属于高素质人才培养的重要前提。所以，密切关注中国学生体质健康问题成为一件非常重要的事情。笔者经由细致深入的调查以及访谈，并对调查结果进行统计分析，发现影响丽江市华坪县少数民族农村中小学学生进行阳光体育运动现状的因素主要分为下列几个方面:影响华坪县少数民族农村中小学学生参与阳光体育运动长效发展的制约因素主要有华坪县教育起步较晚、华坪县教师各学校分配不合理、资金缺乏，体育器材场地不足等。华坪县少数民族农村中小学阳光体育运动长效机制的实施策略主要包括：完善阳光体育运动各项相关机制，利用规范的制度对其进行有效管理；认真贯彻落实上级部门制定的各项政策法规，切实加强基础设施建设；切实加强体育教师人才队伍建设，推动教研活动不断深入；兼顾发展传统项目学校与特色项目学校，合理的推行学校课余训练；举行学校群体活动，充分保证学生每天进行体育活动至少一小时。根据华坪县阳光体育运动开展过程中存在的主要问题，提出以下几方面建议：第一、统一思想，提高认识，形成“健康第一”的体育教学理念；第二、努力转变传统的教学、管理观念，高度关注体育课及课外体育活动，充分认识其意义；第三、切实加强教育行政部门和学校之间的互动以及交流，鼓励广大学生积极主动的投入到阳光体育运动长效机制之中；第四、实现学校、家庭、社会有机融合，构建起一种新型的青少年体育培养模式；第五、应该努力构建起阳光体育运动的监督、管理、保障机制，从而使其能够形成一种长效机制。本文针对上述各个方面进行了细致深入的研究,希望能够为全国其他各省区推行阳光体育运动提供一些借鉴，从而能够为推动青少年体质健康成长作出积极的贡献。