随着经济的发展,我国进入了消费型社会。消费型社会的建立是基于社会内需的扩大,其健康发展需要正确的消费理念的支持。目前,政府、社会、学校对消费观方面的教育还存在相当的不足,导致民众的消费存在种种错误的观念。其中最为明显的表现是民众盲目接受西方的消费思想,模仿西方社会的消费行为,导致西方的消费主义思想在社会上迅速蔓延。对民众的消费理念进行教育,形成正确的消费观,是目前思想政治教育工作者所要解决的重要问题。其中大学生的消费观培育对社会塑造健康的消费观,形成积极向上的消费风气与消费文化,更是具有重要的意义和价值。本文主要从五个部分来支撑和论述本选题。第一部分为绪论,首先通过对当前社会消费主义思潮蔓延的现状描述,分析当前高校思想政治教育加强对大学生消费观培育的重要性与必要性,引出本研究的选题背景和意义。通过对国内外的研究现状的的总结与提炼,对当前消费主义、消费观教育等概念进行总结。同时提出本研究的重点、难点及创新之处。第二部分为论文的理论基础阐述,包括概念、研究指导思想、研究依据等部分,主要以马克思关于人的需要理论为核心指导思想。第三部分是本文的重点部分,着重对消费主义思潮下大学生消费的特点进行了总结,既存在具有追求品牌消费符号化、攀比透支消费超前化、从众冲动消费盲目性的缺点,但是也存在消费行为活跃,消费意识增强的优点。对这些消费观的特点进行探因分析,本研究发现大学生的消费特点的产生一方面受消费主义的固有属性的影响,另一方面也受大学生所处社会环境中的社会群体间的影响。这些原因在本质上反映了当前大学思想政治教育中存在滞后性。第四部分从社会、学校、家庭、学生四个不同的层面出发对当前我国大学生消费主观培育的现状进行分析并总结出当前培育存在的不足以及产生的原因。最后,提出在教育环境、教育内容方面进行改革的教育途径,通过大学生自我教育提高其消费观的水平的教育方法。全文通过系统地对消费主义思潮下大学生消费的特征、消费的问题等进行客观分析阐述,提出对应的消费观培育策略,保证了培育的合理性和实效性。