近年来，随着经济和社会的快速发展，中国高等教育也面临着新的挑战。各高校的大幅扩招，许多大学都面临着改建、扩建甚至是新建校区的问题，在全国各地纷纷建立了规模大小不一的大学城，这对大学校园的布局和景观规划提出了新的要求和挑战。虽然高校景观规划设计在理论与实践方面取得了较好的进展，以及很多有益的经验，但在在建设过程中也滋生出一系列的新问题，比如布局的不合理，生态性及人性化设计的缺失、绿地景观植物配置不合理等。本文通过学习国内外景观设计与评价的相关理论，尤其是校园景观设计与评价方面的相关理论：景观规划相关概念的界定如景观、大学校园景观、景观规划、大学校园景观规划、景观生态格局等；大学校园景观布局与评价的七条基本原则，分别是整体性原则、功能性原则、生态性原则、可持续发展原则、以人为本原则、文化性原则、独特风格原则；大学校园景观的构成要素及影响因素分析，构成要素包括抽象空间要素和具体空间要素，影响因素包括自然因素、人文因素和社会因素。并对山东师范大学长清校区（新校区）和校本部（老校区）的校园景观布局情况进行了实地考察。根据研究区的特点，将理论研究与调查实践相结合，在地理信息系统、景观生态学和景观设计与评价等技术和理论的指导下，利用定性和定量研究相结合的方法，对山东师范大学校本部和长清校区进行了校园景观生态格局分析以及各功能分区的景观评价研究，得出新老校区在景观布局方面存在的问题，从而提出更为合理的规划建议和思想，以期为以后大学校园景观规划设计提供有效的参考。具体结论如下：首先通过定量分析，得出两个校园景观布局结构基本合理，主要表现为：（1）绿地景观，特别是长清校区人工湖及周边绿地、校本部校前区广场绿地以及曦园怡园绿地提高了整个校园的环境质量；（2）廊道密度较高，即景观内各斑块可达性较高；（3）景观结构较为稳定。同时，校园景观的异质性还存在不足，主要表现为多样性和均匀度较差。因此，可以增加绿地斑块的物种种类；采用乔、灌、草多层次垂直绿化，提高绿化质量；加强宿舍区绿化；增加绿地廊道长度等来提高校园景观环境的质量。然后结合对两个校区景观的定量评价和定性评价，得出在大学校园景观规划中普遍存在的问题：人性化和生态性设计欠缺；校园景观环境设计特色不够突出；景观绿化手法落后，美感度不高；更多的注重形式，削弱了功能需求。针对存在的问题，提出几点建议：功能分区的布局要转变；化整为零，分散布局；设置多样性的交往空间，创造信息交流场所；规划建设绿色生态型校园；科学合理的进行植物配置。