新时期背景下,随着信息技术的应用与成熟,以互联网技术、数字网络、微信、微博等为主的新媒体逐渐进入大众的视野。而将新媒体作为推进各国教育改革与发展的工具,已成为加快当前世界各国教育信息化进程的发展趋势。少先队教育作为学校教育的重要组成部分,对学生的思想引领有着不可取代的作用。将新媒体融合少先队主题活动,是促进少先队改革攻坚,加快少先队信息化的有力载体,更是少先队改革发展的必经之路。本文从已有研究入手,综合运用文献法、问卷法及访谈法等多种研究办法,首先围绕相关文献资料,梳理了新媒体在少先队活动应用中的相关研究,在此基础上对新媒体与少先队主题活动进行了概述,在明确了二者的概念与特点之后,分析了将新媒体应用于少先队主题活动中的优势;其次,梳理了传统媒体在少先队主题活动应用中的局限,及少先队主题活动中传统媒体与新媒体在形式和传播机制上的差异,并进一步论证了将新媒体应用于少先队主题活动的必要性与可行性,为下一步分析奠定基础;再次,为提高研究的针对性,选取石家庄F小学进行了访谈与问卷调查,整理分析了新媒体在少先队主题活动中的应用现状。通过访谈与问卷的结果,发现了新媒体在少先队主题活动应用中存在的问题,包括新媒体引入观念不足、新媒体使用中的不足、新媒体应用效果不理想以及媒介素养教育亟需重视。结合当前新媒体在少先队主题活动应用中出现的问题,总结了问题出现的原因,即:辅导员媒介素养不高;宣传推广工作不完善;新媒体在少先队领域投入不足;新媒体应用于少先队主题活动政策制度不健全。最后,从问题出发提出了几点建议:优化少先队新媒体人才结构;加大少先队新媒体化建设投入;健全相关政策制度;再由实践反思得出新媒体应用于少先队主题活动应走“融合”之路,即:新媒体与传统媒体、新媒体与少先队员实际需求的融合。本研究是对新媒体在少先队主题活动应用中的初步探究,相关研究还存在着许多不足,希望能通过问题的提出为新媒体背景下少先队主题活动的研究提供一些理论参考,为同类学校在少先队建设中引入新媒体提供可参考借鉴。