优秀的包装设计能让消费者在进行物质消费的同时又得到精神上的享受，而孩子们则能在消费的过程不知不觉的受到优秀设计思想的熏陶，进而提高审美意识。儿童生活中每天必须接触食品，让孩子们边吃边学是一个很好的教育方法，可谓是寓教于“食”。但如何寓教于“食”？富有趣味心理要素的包装就可以满足众多家长的这一需求。儿童的心智尚处于发展的初级阶段，理解能力较低，但他们很容易就能接受、理解趣味、幽默的包装。而且受消费者欢迎的产品也可以为企业带来实质的市场效益。故本文着重阐述“趣味心理”在儿童食品包装设计中的重要作用和应用现状及其目前所面对的问题，并提出解决方案，以丰富儿童食品包装设计的理论，使其往更好的方向发展。论文分为摘要、第一章、第二章、第三章、第四章、第五章及结束语，共六个部分。首先分析“趣味”的概念及“趣味心理”应用于儿童食品包装设计的现实意义；继而解说儿童食品包装定义，然后提出应根据儿童的心智发展程度与其审美趣味的不同，儿童食品包装应分年龄段，分性别设计的建议，即趣味设计的出发点；继而研究当前趣味心理在儿童食品包装中的应用实例与目前我国儿童食品包装的现状，探索我国儿童食品包装趣味化设计的道路。希望本论文的议题与结论能丰富我国当前的儿童食品包装理论，真正对现实有所指导。