我国民办教育在20世纪70年代至80年代复苏后,民办中小学首先得到了迅猛的发展,之后随着终身教育思想影响的不断深入,高速发展的社会对人的知识能力的要求不断提升,以及政府政策对民办教育的鼓励与支持,以成人群体为主要教育对象,以职业发展为主要教育目的各种各样的民办成人培训机构迅速在中国的教育培训市场扩展开来。其培训主要是针对职业技能提升和资格考试,培训内容也十分广泛,包括电脑、财务、外语、管理、贸易等。为了满足自己生活工作发展的需要,越来越多的人开始走进民办成人培训机构进行学习。民办成人培训机构作为一种选择性的教育,在中国民办教育中扮演着重要的角色,它为人们补充、提高自己的职业技能提供了新的机会。应该说民办成人培训机构对提高我国公民整体文化素质的贡献是有目共睹的。但毋庸置疑,在民办成人培训机构发展过程中机遇与挑战同在,也出现了诸多的问题与危机。培训质量不高已成为当前阻碍民办成人培训机构增强竞争力,取得良好发展的最主要因素。而培训质量的好坏又在很大程度上取决于培训机构的师资状况。因此加强对民办成人培训机构师资问题的研究,为解决其教师问题提供各种建议对策就显得尤其重要。本文主要从以下三个部分来探讨金华市民办成人培训机构师资问题：第一部分：通过对民办成人培训机构培训特点的阐述,分析其对于教师素质的较高要求。第二部分：根据对浙江省金华市区几个民办成人培训机构师资情况的调查,真实呈现其现实状况并对其形成原因进行较为深入客观的分析。第三部分：提出一些改进我市民办成人培训机构师资现状的建议。