环境问题已成为21世纪全人类面临的重大问题之一。环境教育是解决环境问题、加强环境保护的重要途径。“环境保护,教育为本”是我国的基本国策,大力发展环境教育对促进我国经济长期、健康、稳定发展具有重要意义。通过明确研究的目的和意义,在对国内外研究文献进行综合分析与评述的基础上,阐明了环境教育在环境保护中的重要作用,以及其对建立一个人与自然和谐发展的社会具有的重大战略意义。尝试对环境教育的内涵进行了界定,明确其使人们认识和了解自然环境、重视环境问题的目的,梳理了国际环境教育产生与发展的脉络,论证了环境教育在环境保护中的地位和作用。还分析了我国环境教育发展演变的四个不同的阶段,重点研究我国环境教育制度中现有的政策、法律法规,组织管理机构,环境教育的监督与评价。以美国、英国、德国、日本等为代表的发达国家的环境教育,在中小学、大学、民间组织、师资培训以及环境立法等方面积累了丰富而先进的经验,对我国环境教育的发展具有相当的借鉴与启示。通过分析我国环境教育存在的问题和不足,有针对性地提出了我国环境教育发展的对策和建议。应当进一步强化环境教育的战略地位,加快制度化建设,鼓励与支持社会力量的参与,规范政府和教育部门的义务与责任,通过立法以及完善与之相配套的各项法规和制度,使我国环境教育健康、稳定和可持续发展。