DTDA含能配合物的合成与性质研究

来源 :西北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyc618
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文以FOX-7为原料合成AHDNE,由于AHDNE的邻氨基肼基基团活性很强,可与多种物质反应生成新的含能材料。以AHDNE为原料制备其钾盐K(AHDNE),引入辅助配体期望制备出AHDNE的配合物Cd(NH36(AHDNE)2和Zn(NH34(AHDNE)2,然而意外获得了N’-2,2-二硝基亚乙基氨基-2,2-二硝基乙脒(DTDA)的配合物Cd(NH36(DTDA)·H2O和Zn(NH34(DTDA)·H20。DTDA(DTDA是由两分子的AHDNE转变而来:在碱性溶液中,碱金属的催化作用使得AHDNE中邻氨基肼基的肼基脱去,生成二硝基乙腈(DNANT)。然后DNANT和另一个AHDNE反应生成了N’-2,2-二硝基亚乙基氨基-2,2-二硝基乙脒(DTDA)。此外,金属Zn在乙二胺溶液中与K(AHDNE)反应,由于金属的催化作用使AHDNE的C=C双键断裂,制备出单晶{K[CH(NO22]}n。通过X-射线衍射仪测定了其晶体结构。Cd(NH36(DTDA)·H2O:单斜晶系;P2(1)/c空间群;Zn(NH34(DTDA)·H2O:单斜晶系;P2(1)/c空间群;{K[CH(NO22]}n:三斜晶系;P-1空间群。结合DSC和TG/DTG曲线,分析Cd(NH36(DTDA)·H2O和{K[CH(NO22]}n的热力学性质,计算表观活化能、指前因子等热力学参数,得到它们的热分解动力学方程。测定Cd(NH36(DTDA)·H2O和{K[CH(NO22]}n的连续比热容,并计算它们的绝热至爆时间。通过测定撞击感度来评价它们的热安定性,Cd(NH36(DTDA)·H2O的撞击感度是19.6J,{K[CH(NO22]}n的撞击感度是15.7J,比K(AHDNE) (5 J)低得多却比K(NNMPA)(16.7J)高。此外,本论文研究了FOX-7等14种含能材料的恒容燃烧热,并计算它们的标准摩尔燃烧焓和标准摩尔生成焓,探讨了结构-性能的变化规则。燃烧热随着分子中碳原子数目的增多而增加。对于FOX-7及其五种闭环衍生物而言,恒容燃烧热大小排序是DNDH>MDNZ>DNDX>DNDZ>DDNI>FOX-7。这六种物质的比热容测定结果表明,在杂环化合物中(FOX-7>DNDZ>DNDX>DNDH),比热容随着分子中碳原子数目的增多而降低,这些化合物的比热容变化规则与燃烧热的变化规则相反。对于同分异构体而言,燃烧热和比热容大小都是MDNZ>DNDX。DNDZ和DDNI的测定结果表明羟基的引入可以降低燃烧热和比热容。K(DNDZ), K(AHDNE), K(FOX-7)和G(FOX-7)的燃烧热也符合上述规则,比热容均高于FOX-7, K+对比热容的影响力小于G+。燃烧热的研究为含能材料提供了丰富的热力学数据。
其他文献
寄宿制学校与普通学校的办学模式存在着差异,所以除教学工作外,学生的饮食就成为了寄宿制学校重要管理的方面。膳食科学认为,营养的早餐对学生身体的健康及学习成绩的提高有
目前,大数据已经涉及各领域之中,企业人力资源管理在大数据环境下,其管理技术以及模式也迎来了新的契机,在大数据时代下,需要企业做好人力资源管理的变革,从而全面满足企业发
少儿频道毫无疑问是办给少儿或青年人看的,是少儿或青年人进行放松娱乐和学习知识的载体,既是频道开办者思想和意志的体现之所,也是国家和政府对青少年进行正确人生观、世界
放焦机主要用于熄焦和筛焦工艺间的放焦作业,是保证焦炭连续生产的重要工艺设备。放焦机在工作过程中存在磨损大,噪音大等缺点,而在设备强度和刚度方面的研究也未见报道。为
非专业能力是指专业以外的能动适应性过程,它在高校毕业生就业时越来越受到企业的重视。本文以积极促进高校毕业生高质量就业为指导思想,分析了毕业生非专业能力在就业中的重
为当地经济社会进步发展服务是镇乡成人学校的应尽职责,浙江省宁海县西店镇成人学校在搞好社区建设、农民培训的同时,致力于探索服务企业发展,精谋并实施企业职工有效培训的
高校团委是高校的重要基层组织,是高校开展学生工作的直接执行者,其工作对高校优良学风的形成、校园文化的建设、学生综合素质的培养都有着至关重要的作用。然而,随着经济的
本文利用钢塑性滞回变形耗能的特性,提出了两种弧形钢耗能阻尼器,通过分析得出该阻尼器的设计公式,并建立了相应的力学模型。为验证两种弧形钢阻尼器的力学特性,进行了数值仿
在全国律协公司法专业委员会2009年年会上,委员们不仅就《公司法》中的热点问题进行了讨论,还提交了颇具价值的学术论文。本刊特选择了其中的几篇辑录于此,以飨读者。 At th
在现代社会发展的需求下,教育的分类也逐渐明显,面对高职类院校,学生就不仅仅需要掌握书本知识的要领,同时需要具备相应的实践能力。所以在高职院校逐渐展开了双导师教学团队