思想政治教育是高校教育内容中不可替代的部分,深入挖掘高校思想政治教育资源可以促进思想政治教育有效进行。阅读作为大学生生活中必不可少的一部分,需要引起高校教育的重视,引导大学生阅读有助于大学生形成正确的人生观、价值观和世界观。大学生阅读中蕴含丰富的思想政治教育资源,阅读对大学生的意识形态领域产生潜移默化地影响,有助于大学生及时发现并治疗自身的心理问题。然而随着经济的发展,生活节奏的加快以及大学生就业压力的增大,大学生在阅读的过程中存在一些问题如“浅阅读”现象、“功利性阅读”现象。通过对合肥5所高校的问卷调查,研究当代大学生的阅读现状,有针对性的采取相应的措施来正确引导大学生阅读。通过阅读不仅有利于大学生形成较强的自我约束力和较好的自我认知力,对各种不良因素的浸染形成有效抵制。同时也有利于高校更好的挖掘思想政治教育资源,形成全方位、多角度的教育理念。大学生阅读也是思想政治教育的内在要求,大学生阅读符合思想政治教育的特点——都具有超越性,大学生阅读也是有效开发思想政治教育资源的要求。通过大学生阅读可以有效开发思想政治教育功能,首先要求对大学生进行正确的引导,本文中提到的阅读方法包括：既博又专的读书方法；读书既要态度谦虚又要敢于质疑；引导大学生读原著；非智力因素和智力因素的良好结合；引导大学生阅读经典；发挥高校图书馆的引导作用；针对不同背景的大学生采取不同的阅读形式。大学生阅读对思想政治教育功能的有效开发主要表现在如下几个方面：大学生阅读有助于大学生形成健康积极的心理,从而快速有效地开展思想政治教育；大学生阅读有助于增强其对民族文化的深层认识,培养其民族责任心和自豪感,营造良好的思想政治教育氛围；大学生阅读能更加有效地发挥学校显性课程和隐性课程的作用,扩大思想政治教育的范围和影响。通过本文的研究,旨在开拓高校思想政治教育资源,深入阐述大学生阅读的思想政治教育功能,增强高校对大学生阅读的重视程度,根据自身的学校特点和具体情况采取各种措施正确引导大学生阅读,使高校思想政治教育高效运行。