我国新版《音乐课程标准》中指出:“地方和学校音乐教育应结合当地人文、地理环境和地方文化传统,开发具有地区、地方和学校特色的音乐课程资源。”南昌本地民歌因其内容上淳真,唱词上动听,是高中音乐课程重要的民歌教学新资源。它的吸纳,不仅丰富了本地音乐课程资源,更激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。本文有五个部分,分别是引言、第一章高中音乐教学中开发和利用地方音乐资源的理论分析、第二章南昌民歌进入高中音乐课程的价值与意义分析、第三章南昌民歌进入高中音乐课程教学中的可行性分析及第四章南昌民歌进入高中音乐课堂的实践性分析。引言部分,包含论文选题缘由与研究意义、文献综述以及研究的主要方法。第一章和第二章针对课程资源和教学资源理论性作分析,结合这些理论来奠定,将地方音乐渗透到高中音乐课程中是具有实践性与教育性意义。第三章和第四章对实践可行性作分析,既从南昌民歌本体素材角度,对音乐的旋律特点、调式特点、方言特点等进行了解,又从南昌民歌进入高中音乐课堂实践角度,对南昌市高中音乐教育现状做了调查,还对实际课堂教学设计了教学目标、教学原则、教学方法及教学模式等。